Аппарат для проведения хим. реакций АПХР

Учебное оборудование предназначено для демонстрации химических реакций с токсичными газами и парами, замкнутых на поглотитель. Применяется в школах в ходе демонстрационного эксперимента при изучении химии: 

в 8 классе — при изучении галогенов, галогеноводородов, сероводорода и оксида серы (IV); 

в 9 классе — при изучении аммиака, оксидов азота, азотной кислоты и минеральных удобрений; 

в 10 классе — при изучении непредельных углеводородов, бензола, сложных эфиров и аминов.

Технические характеристики:

Емкость колбы реактора, мл 500 

Материал стекло группы ТС и ХСЗ ГОСТ 21400- 75

Габаритные размеры, мм 125х 105х 705 

Масса аппарата, кг, не более 0,8 3.

Принцип работы прибора основан на получении органических и неорганических веществ в результате химических реакций. 

При соблюдении инструкций и правил по технике безопасности, разработанных для кабинетов химии и лабораторий общеобразовательных школ, использование аппарата безопасно. 

Перед началом работы все стеклянные детали аппарата тщательно вымыть в теплой мыльной воде, затем ополоснуть в дистиллированной воде. Конусы, смазанные смазкой, сначала вымыть бензином или другим равноценным растворителем, затем спиртом. Подготовить исходные материалы для проведения опыта. 

Опыт: Взаимодействие сероводорода с растворами солей марганца, меди и цинка. 

Колбу укрепить в лапках штатива и поместить в ней несколько кусочков сульфида железа. Заполнить воронку делительную раствором соляной кислоты в соотношении (1:2) и вставить в боковое горло колбы. Установить в центральное горло колбы сосуды в количестве 4 шт., соединенные последовательно между собой конусами 29/32 и надеть на трубочки колпачки. Согласно сборке сосуды заполнять последовательно растворами: первый — соли марганца, второй- соли меди, третий — соли цинка (желательно ацетата), четвертый — щелочи (жидким поглотителем). Сосуды заполнить растворами до уровня, перекрывающего на 4- 6 мм колпачок так, чтобы не было засасывания в трубочки и переброса жидкости в расположенный ниже сосуд. В противном случае быстро снять верхний колпачок. Соединить конусом 29/32 с четвертым сосудом, надеть колпачок и наполнить его твердым поглотителем — активированным углем. Медленно открыть кран делительной воронки и влить в колбу раствор соляной кислоты.

В результате реакции в колбе образуется сероводород, который барботирует через растворы солей. Выпадает осадок телесный — марганца, черный — меди, белый — цинка. Остаток сероводорода, не успевшего прореагировать, поглощается щелочью и активированным углем.

Опыт 2. Получение этилена 

Колбу закрепить в лапках штатива и поместить в нее битое стекло или коротко нарезанные кусочки тонких стеклянных трубок. Воронку делительную заполнить смесью спирта с серной кислотой в соотношении 1:3 и вставить в боковое горло колбы. В центральное горло колбы вставить последовательно сосуды с колпачками и наполнить: 

первый — водой со льдом; 

второй — слабым раствором марганцовокислого калия; 

третий — бромной водой;

четвертый — твердым поглотителем. 

Открыть кран делительной воронки и налить в колбу 15 мл смеси. Колбу со смесью нагреть на спиртовке. На поверхности воды в первом сосуде может образоваться слой диэтилового эфира, а раствор перманганата калия и бромной воды начнет обесцвечиваться. После этого нагревание прекратить. Обесцвечивание бромной воды и перманганата калия свидетельствует об образовании этилена. 

Аппарат демонтировать после каждого опыта. Тщательно вымыть узлы и детали, высушить конусы и краны, проложить бумагой. Сборку, демонтаж аппарата, подготовку материалов производит лаборант. Демонстрацию опытов проводит учитель химии.